PROGRAM ROZWOJU OŚWIATY W GMINIE BRZEG
– implementacja przez PSP8 programu SZKOŁA DLA INNOWATORA

Dzisiaj, tj. 10.03.2022r. w Publicznej Szkole Podstawowej nr 8 w Brzegu odbyło się spotkanie dotyczące organizacji i przebiegu Dnia Kreatywności, którego obchody zaplanowane są na 1.06.2022r. Spotkanie miało charakter szkolenia połączonego z dyskusją. Wzięli w nim udział przedstawiciele brzeskich szkół podstawowych i przedszkoli (po 1 osobie z przedszkola i po 2 osoby ze szkół) oraz pani dyrektor PSP nr 8 w Brzegu – Lucyna Bończak. Spotkanie poprowadzili nauczyciele: Weronika Tworowska (nauczycielka języka polskiego w PSP nr 8) oraz Kordian Zamojski (nauczyciel historii w PSP nr 8). Spotkanie trwało 1,5 godziny i podzielone było na trzy części. 

W pierwszej pani Lucyna Bończak przywitała gości, omówiła cel spotkania i zaprosiła do aktywnego uczestnictwa w zajęciach. W drugiej części nauczyciele spędzili czas na poznaniu kilku technik i zabaw kreatywnych, do których można zaliczyć – Jak się dzisiaj czuję? Którą kaczką jestem? Celem tej krótkiej formy było wprowadzenie uczestników w dobry i pogodny nastrój. Technikę tę można wykorzystywać na zajęciach wychowawczych lub na początku zajęć lekcyjnych. Drugą zabawą, która wzbudziła w obecnych duże zainteresowanie, była prezentacja każdej osoby przy użyciu karty lub kart Dixit. Każdy uczestnik wybierał jedną lub dwie spośród ponad 100 kart i opowiadał o sobie oraz o tym, co i dlaczego jest dla niego ważne w życiu, uzasadniając jednocześnie, dlaczego wybrał daną ilustrację. Karty pokazane na tych zajęciach dają bardzo dużo możliwości do pracy na lekcjach języka polskiego, historii, plastyki itp. 

Trzecią propozycją były heksy edukacyjne, czyli szukanie i uzasadnienie w ciągu 30sekund skojarzeń, wspólnych cech powiązanych ze sobą kart, które razem stworzyły ciekawą mozaikę w formie plastra miodu. Heksy edukacyjne można stosować na każdym etapie lekcji:

• Na początku – nawiązanie do dotychczasowej wiedzy uczniów i nadbudowywanie na niej nowych informacji.
• W środku – monitorowanie postępów uczniów oraz dostosowywanie tempa nauki i metod nauczania do możliwości uczniów.
• Na końcu – refleksja i podsumowanie tematu.

Korzyści wynikające z pracy z heksami dla uczniów:

• poddają głębszej refleksji to, czego się uczą,
• uzasadniają swoje zdanie,
• słuchają się wzajemnie,
• sami znajdują hasła związane z danym tematem,
• współpracują w grupie.

Korzyści dla nauczyciela:

• monitoruje pracę uczniów,
• pozyskuje informację, co już uczniowie na dany temat wiedzą,
• pozyskuje informację, czego uczniowie się nauczyli,
• pozyskuje rzetelne wskazówki dotyczące dalszego nauczania.

W trakcie podziału na grupy nauczycielskie prowadzący przedstawili różne pomysły na przeprowadzenie takiego dzielenia na grupy w klasie (wierszyk: Aniołek, fiołek…, losowanie różnokolorowych cukierków, patyczków, losowanie kart z przygotowanej wcześniej talii itp.). Wszystkie propozycje zostały przyjęte z entuzjazmem i zainteresowaniem ze strony uczestników. Sprowokowały też do dzielenia się swoimi sposobami na kreatywne rozpoczynanie i zakończenie zajęć lekcyjnych.

            W trzeciej części prowadzący spotkanie nauczyciele zaproponowali cały wachlarz działań, a zespół obecnych osób wspólnie wypracowywał, korzystając z metody „burza mózgów”, przebieg organizacji Dnia Kreatywności. Wszyscy nauczyciele ustalili następujący plan dnia 1.06.2022r.:

szkoły podstawowe:

1-3 godzina lekcyjna – kreatywne gry i zabawy w szkole, dzień bez plecaka,

11:15 – delegacja dwóch klas z każdej szkoły – Plac Polonii Amerykańskiej w Brzegu,

11:30 – wspólne zatańczenie belgijki na ww. placu;

przedszkola:

8:00 – 11:00 – kreatywne gry i zabawy, zaplanowane atrakcje dla najmłodszych,

11:30 – przemarsz przedszkolaków na Plac Polonii Amerykańskiej; każde przedszkole wybrało sobie inny kolor, który będzie wyróżniał dzieci; dzieci będą trzymały różnokolorowe balony (kolory takie jak kolor przedszkola); 

Po belgijce przedszkolaki wypuszczą balony z rąk. 

W przypadku brzydkiej pogody postanowiono, że belgijka zostanie zatańczona na salach gimnastycznych. Każdy taniec zostanie nagrany i stworzymy z nagrań kolaż filmowy, który zostanie zaprezentowany na stronach internetowych miasta i szkół.

            Spotkanie przebiegło w miłej, serdecznej, aktywnej atmosferze. Na zakończenie wszyscy uczestnicy otrzymali od prowadzących propozycje zajęć kreatywnych, które można przeprowadzić podczas trzech pierwszych godzin lekcyjnych 1.06.2022. 

Weronika Tworowska
Lucyna Bończak