Ma 2 – 3 latka i:

– rozumie najprostsze, często wypowiadane polecenia słowne
– wypowiada spontanicznie wyrazy i potrafi je łączyć w wypowiedzi dwuwyrazowe
– jest rozumiane przez obce osoby (wypowiedzi rozumie nie tylko matka)
– śpi z zamkniętymi ustami
– prawidłowo gryzie, żuje i połyka pokarmy

Ma 3 lata i:

– rozumie to, co do niego mówimy, jeśli treść naszych wypowiedzi nie wybiega poza jego doświadczenie
– spełnia polecenia zawierające znane mu wyrazy: wskazuje części ciała, twarzy, zabawki
– przynosi przedmioty; próbuje wykonać codzienne czynności według podanych instrukcji słownych
– potrafi podać swoje imię
– potrafi budować zdania kilkuwyrazowe
– mówi chętnie i dużo; opowiada o tym, co aktualnie widzi; komentuje wykonywane czynności
– zdarza się, że w jego wypowiedziach występują nieprawidłowości: (np. “Ja ide do piesa”. “Nie mam spodniów”. itp.)
– zadaje wiele pytań
– prawidłowo wymawia samogłoski ustne i nosowe: “a”, “o”, “e”, “u”, “y”, “i”, “ą”, “ę” oraz spółgłoski: “p”, “m”, “pi”, “bi”, “mi”, “f”, “w”, “fi”, “wi”, “t”, “d”, “n”, “ń”, “l”, “li”, “ś”, “ź”, “ć”, “dź”, “k”, “g”, “ki”, “gi”, “ch”, “j”, “ł” -(może jeszcze w trudnych wyrazach te dźwięki opuszczać lub zastępować innymi)
– zaczyna wypowiadać prawidłowo głoski: “s”, “z”, “c”, “dz”, (może je jeszcze zamieniać na “ś”, “ź”, “ć”, “dź”)

Ma 4 lata i:

– rozumie i wykonuje polecenia (także te, które zawierają wyrażenia przyimkowe: “na”, “pod”, “do”, “w”, “przed”, “za”, “obok”)
– rozpoznaje kolory
– pytane odpowiada, co robi?
– odpowiada na pytanie, co robi kiedy jest zimno, kiedy jest głodne, zmęczone
– wybiega wypowiedzią poza aktualnie przeżywane sytuacje (potrafi mówić o przeszłości i przyszłości)
– pyta o prawidłową postać danego wyrazu
– pyta o znaczenie nowych słów
– zadaje dużo pytań, pytania te – podyktowane ciekawością – są precyzyjne (“Co to?”, “Jaki jest?”, “Po co to?”)
– wymawia głoski: “s”, “z”, “c”, “dz” i je ze złączonymi zębami
– powoli przekształca głoskę “l” w drżący dźwięk “r”
– niekiedy prawidłowo wymawia głoski: “sz”, “ż”, “cz”, “dż”

Ma 5 lat i:

– tworzy wypowiedzi wielozdaniowe
– opowiada o przebiegu jakiegoś zdarzenia; relacjonuje obejrzany film
– uwzględnia kolejność zdarzeń i zależności przyczynowo – skutkowe w swoich wypowiedziach
– pyta o znaczenie słów i potrafi je wyjaśnić
– potrafi opisywać przedmioty, podając ich cechy charakterystyczne
– coraz rzadziej stosuje w wypowiedziach nieprawidłowe formy gramatyczne

– potrafi prawidłowo wymówić głoski: „sz”, „ż”, „cz”, „dż”.
– w jego mowie pojawia się głoska “r”

Ma 6 lat i :

– wymawia wszystkie głoski prawidłowo

– posługuje się swobodnie mową potoczną używając wszystkich części mowy i złożonych form gramatycznych

– umie klasyfikować przedmioty pod względem wielkości, kształtu, ciężaru i funkcji użytkowej

– zadaje dużo pytań dotyczących przyczyn i związków między zjawiskami.

– dokonuje analizy i syntezy wyrazów o prostej budowie

Jeśli masz wątpliwości odpowiadając na powyższe pytania – skonsultuj się z logopedą.